Οι μαθητές από τα “Προχωρημένα εργαστήρια κατασκευών και προγραμματισμού για παιδιά Νηπιαγωγείου” δημιούργησαν ένα project με θέμα ”Το Παράδοξο πάρκο: Οι περιπέτειες του Σάλι και της Λίλι”.
Εκπαιδευτικά οφέλη
Η Εκπαιδευτική Ρομποτική τις τελευταίες δεκαετίες αποτελεί ένα ρηξικέλευθο εργαλείο το οποίο βοηθάει στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων και συνάμα ενεργοποιεί τους γνωστικούς μηχανισμούς μάθησης. Σε αυτό το σημείο κρίνεται σκόπιμο να αναφερθεί το γεγονός ότι οι θεωρίες μάθησης του εποικοδομισμού (Piaget) και του κατασκευαστικού εποικοδομισμού (Papert) αποτελούν την βάση της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Σκοπός του κατασκευαστικού εποικοδομισμού είναι να εφοδιάσει τους μαθητές με τα κατάλληλα εργαλεία τα οποία θα τους βοηθήσουν στον εντοπισμό και την διόρθωση των λαθών τους αλλάζοντας παράλληλα και την συμπεριφορά τους. Η θεωρία του Papert πάνω στην οποία στηρίζεται η Εκπαιδευτική Ρομποτική, βασίζεται στην αξιοποίηση του σφάλματος και την τροποποίηση της συμπεριφοράς. Επίσης, η Εκπαιδευτική Ρομποτική αποτελεί ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο για την διδασκαλία των μαθημάτων που σχετίζονται με το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) τα οποία θα παίξουν κυρίαρχο ρόλο στο μέλλον τόσο σε ακαδημαΪκό επίπεδο όσο και σε επίπεδο επαγγελματικής σταδιοδρομίας των σημερινών μαθητών. Επιπρόσθετα, μέσα από την διαθεματικότητα η Εκπαιδευτική Ρομποτική μπορεί να συνδυαστεί και με την διδασκαλία θεωρητικών μαθημάτων (Γεωγραφία, Ιστορία). Ωστόσο, πέρα από το γνωστικό κομμάτι αναπτύσσονται και κοινωνικές δεξιότητες όπως η ομαδικότητα, η συνεργασία, η αυτοπεποίθηση, η αυτονομία, η αφοσίωση σε έναν σκοπό και η αποδοχή της αποτυχίας η οποία αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Τέλος, η Εκπαιδευτική Ρομποτική προσφέρει στα παιδιά σύγχρονες επιστημονικές και τεχνολογικές ικανότητες όπως αυτήν της υπολογιστικής σκέψης, του προγραμματισμού και της εξοικείωσης με τις νέες τεχνολογίες.
Στο πλαίσιο του αναφερθέντος project οι μαθητές μαθαίνουν για τις έννοιες της επιτάχυνσης και της επιβράδυνσης μέσω της παιγνιώδους μάθησης. Χτίζουν δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσω του παιχνιδιού, όπως η διαρκής προσοχή, οι κινητικές δεξιότητες και οι κοινωνικές δεξιότητες με ολιστικό τρόπο.
Σενάριο
Σε ένα παράξενο πάρκο διασκέδασης με το όνομα “Παράδοξο Πάρκο των Απίθανων Ατραξιόν” ζούσε ο κύριος Μπάρτον με τα αγαπημένα του ρομποτοζωάκια περιμένοντας με χαρά τους φίλους που έρχονταν να απολαύσουν την ομορφιά του πάρκου. Ο Σάλι, ο σαλιγκάρης, ήταν ο επιθεωρητής. Αφού επιθεώρησε όλο το πάρκο, έτρεξε όσο πιο γρήγορα μπορεί να τρέξει ένα σαλιγκάρι, για να πει τα δυσάρεστα νέα στον κύριο Μπάρτον. Η γατούλα του η Λίλη, που πάντα υποδεχόταν το κοινό είχε εξαφανιστεί! Ο Σάλι έπρεπε να βοηθήσει τον κύριο Μπάρτον, γιατί ήξερε πως αν δεν έβρισκαν τη Λίλη, το πάρκο τους δε θα διορθωνόταν ποτέ. Έτσι, όσο κι αν σας φαίνεται παράξενο … έστειλε σε μυστική αποστολή το σκυλορομπότ! Αφού τον έπεισε πως έπρεπε να βρει τη γατούλα και να μην την κυνηγήσει … το προγραμμάτισε να πάει να την ψάξει. Το σκυλορομπότ βρήκε τη Λίλη να κάνει βόλτες στο δάσος με τις φίλες της και αμέσως ειδοποίησε τον Σάλι, το σαλιγκάρι. Ο Σάλι έτρεξε πάλι, όσο πιο γρήγορα μπορούσε και τους βρήκε. Αφού επέστρεψαν στο πάρκο μαζί, ο κύριος Μπάρτον είδε την αγαπημένη του γατούλα και αποφάσισε να κάνει μια μεγάλη γιορτή για όλους! Και έτσι, με γέλιο και χαρά, το Παράδοξο Πάρκο των Απίθανων Ατραξιόν συνέχισε να φιλοξενεί τους επισκέπτες του, προσφέροντάς τους μια εμπειρία που θα τους μείνει αξέχαστη για πολύ καιρό.
Τεχνικές Πληροφορίες
Γατάκι: Η κατασκευή αυτή φτιάχτηκε με το κουτί της lego WeDo 2.0. Για να δώσουμε κίνηση στο ρομποτάκι βάλαμε στο κάτω μέρος της κατασκευής δύο άξονες ώστε να στερεώσουμε 4 τροχούς. Στη μια πλευρά του άξονα τοποθετήσαμε ένα wheel gear, που αποτελεί μέρος του μηχανισμού. Πάνω στη βάση του ρομπότ στερεώσαμε την κινητή μονάδα ελέγχου (εγκέφαλο) και στο πίσω μέρος του, τον κινητήρα. Στο αξονάκι του κινητήρα βάλαμε ένα μικρό γρανάζι. Έτσι, κάναμε σύνδεση gear down. Στη συνέχεια, φιλοτεχνήσαμε με κομμάτια lego το κεφάλι, ώστε να θυμίζει γάτα!
Σκυλορομπότ: Με το κουτί της lego WeDo 2.0 φτιάξαμε ένα ρομπότ – σκύλο. Επηρεασμένοι από μια ταινία μικρού μήκους που στόχο έχει να ευαισθητοποιήσει το κοινό για τα άτομα με ειδικές ανάγκες, φτιάξαμε έναν σκύλο που έχει τρία πόδια. Έτσι στη βάση του συνδέσαμε δύο άξονες, ο πίσω άξονας είχε πάνω του ένα μεγάλο γρανάζι και δύο μεγάλους τροχούς που αποτελούσαν τα πίσω πόδια του σκύλου. Μπροστά ο άξονας είχε μια μικρή ρόδα που συμβόλιζε το μπροστινό του πόδι. Στο κέντρο της κατασκευής ήταν στερεωμένος ο εγκέφαλος, ενώ στο πίσω μέρος της ήταν τοποθετημένος ο κινητήρας. Στον άξονα του κινητήρα συνδέσαμε ένα, επίσης, μεγάλο γρανάζι.
Snail: Το σαλιγκάρι κατασκευάστηκε με το κουτί της lego WeDo 2.0. Ένα σαλιγκάρι έχει αργή κίνηση, οπότε για τον μηχανισμό του συνδέσαμε το gear box, το worm gear και το worm wheel. Στο κάτω μέρος του ρομπότ, τοποθετήθηκε ο κινητήρας και μπροστά του η σύνδεση των γραναζιών με το gear box. Στο worm gear περάσαμε έναν άξονα, ο οποίος συνδεόταν με τον κινητήρα και είναι υπεύθυνος για όλη την κίνηση. Καθώς περιστρέφει, λοιπόν, το worm gear, εκείνο με τη σειρά του κινεί το worm wheel. Σε αυτό το γρανάζι έχουμε περάσει ένα άλλο μικρό αξονάκι, που δεξιά και αριστερά του κρατάει δύο μικρές ροδές. Αυτές περιστρέφονται και δίνουν εμπρόσθια και οπίσθια κίνηση στο ρομπότ. Με κομμάτια lego αποδώσαμε το καβούκι του σαλιγκαριού, την ουρά του και φυσικά, βάλαμε και τις χαρακτηριστικές κεραίες του.
